2017.01.04

今天是第一次到雅文基金會上聽覺口語課程

課程主要上課對象是: 主要照顧者

要教導主要照顧者如何語言輸入, 如何引導練習聽能, 每次上課都會錄影, 回家也可以複習老師上課過程
光靠一堂課是不夠的,   平日的大量輸入及練習比課程來的重要許多
小孩年紀還小, 我們要學習方法協助小朋友聽得好說的清楚

課程一開始老師會先檢查助聽器是否有異音,  詢問是否有問題要討論
然後課程內容會分成5類

以下是這周的筆記

聽放 : 聽放練習使用玩具音, 在發出聲音前讓小朋友把玩具放在臉頰旁邊做預備動作, 準備仔細聽的意思
       聽到聲音後, 小朋友要舉手說"聽到了" , 然後可以把玩具堆疊/組合/投入
       因為觀察到艾登會仿說, 所以老師建議這個練習要用玩具音, 比較模仿不出來, 一定要讓他練習說"聽到了"
       當小孩能表達得更好, 在做行為聽力測驗時, 聽力測驗數值可以更準確

       在家練習也可以讓玩具比較遠一點, 
       增加複雜度的話就是加入其他吵雜環境音

       自己在家和艾登練習其中之一是用 ==> 巧虎車練習
       
       媽: 哇 !!!巧虎車車開過來囉!!! 好多人在排隊喔!!誰想要上車??? 
       艾登會指向其中之一, 就可以說: 喔!!是小黃想要上車是嗎?? 那小黃放臉臉, 仔細聽囉!!! 
    此時就按下隨便一個會發出聲音的玩具, 艾登: 聽到了!!(舉手) 
       媽: 對!!! 愛登聽到了!! 那我們小黃可以上車囉!!! (艾登將小黃投入巧虎車)  

  
聽能 : 使用雅文檢測音, 家長先說一個音, 再換小朋友說同樣的音, 等小朋友說對了, 就可以拿到玩具/水果/餅乾
       和聽放練習不同的地方是聽放是先給玩具, 聽能練習是後面才給玩具
 
   雅文檢測音是ㄚㄜㄨㄙㄑㄧ這六個音,包含中文所有會用到了聲音

   自己在家和艾登練習其中之一是用 ==> 點心練習

   媽: 我手上有好多餅乾喔!!!  愛登想吃餅乾嗎?? 
       艾登會說想!! , 就可以說: 那我們說一樣的,  就可以吃到餅乾囉!! 注意聽囉!! ( 遮住嘴型) ㄚ~  
   艾登: ㄚ~~ 
       媽: 對!!! 愛登講一樣的!! 給你吃一個餅乾!!   


語言 : 這周教導的是海中生物, 艾登十分熟悉魚和螃蟹, 其他的生物一概不知


認知 : 五官, 艾登對於立體的五官掌握得很好, 但是對於平面的五官無法確定它們的位置

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2017.1.18
第二周就因艾登感冒所以休息了一次,  今天是第二次來上課

聽放練習: 使用玩具音, 2公尺距離, 表現穩定, 可以聽到就說聽到了
雅文檢測音: 1公尺距離 ( 2公尺無法) , 需要練習高頻音, 兩個音愛登都發一樣的聲音
聽覺記憶兩項: 名詞+動詞
1. 猴子要尿尿
2.兔子要吃飯

觀察到沒有耐心聽到第二項指令, 個性太急無傾聽習慣, 需要平時建立傾聽習慣

蔬菜名稱:青花菜+數量, 番茄
  必須多次輸入要教導的正式名稱, 之後才能問他這是什麼! 

認知目標: 顏色  ( 利用各色點點貼紙,  對顏色認知穩定
     可以開始輸入顏色名稱, 紅色和黃色念起來很像要分開教學


其他: 
1. 形容詞認知確認
2. 建議可以給愛登小桌椅或者一個區塊玩遊戲, 練習靜靜地專心地玩
 

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